Det er laget mange studier på hvordan hagearbeid positivt kan påvirke gartnernes fysiske og mentale velvære. Enten å dyrke urter i en liten containerhage eller å plante mye større, er prosessen med å bearbeide jorden uvurderlig for mange produsenter. I de siste årene har begrepet hagebruksterapi fått popularitet som et middel for folk å overvinne fysiske, følelsesmessige og atferdsmessige barrierer i hverdagen. Terapeutisk hagearbeid for barn har spesielt vist store løfter som en effektiv måte å bekjempe atferdsproblemer og forbedre selvtilliten til barn.
Hvordan hagearbeid hjelper barn
Med utviklingen av skole- og samfunnshager har effekten av å plante grønnsaker og blomster med barn kommet i fokus. Disse skolehagene er utvilsomt en verdifull ressurs i klasserommet. Imidlertid kan de også bidra til studentenes generelle trivsel. Utviklingen av utendørs hobbyer og samhandling med naturen kan forbedre livene våre. Terapeutisk hagearbeid for barn er absolutt ikke noe unntak fra denne tankegangen.
Som mange lærere har lært, har hagearbeid som terapi for barn gitt barna verdifulle verktøy for livet. Hagearbeid blir til og med utforsket som en tilleggsmetode der barn med atferdsproblemer kan være i stand til å lære nye ferdigheter.
Når det gjelder forbedring av atferdsproblemer og hagearbeid, er mange nye dyrkere i stand til å fremme følelser av ro og prestasjon. Det antas at hagearbeid for atferdsforstyrrelser kan bygge selvtillit hos barn, ettersom beplantning og stell av vekstområdet vil kreve både ansvarlighet og en følelse av eierskap.
I tillegg til disse positive egenskapene kan hagearbeid som terapi for barn bidra til å bekjempe psykiske problemer, samt etablere livsvaner som fremmer helse og velvære. Ved å vurdere studentenes behov implementerer mange skoledistrikter bruken av hagearbeid som et verktøy for barn å lære mer om naturen og utforske sin egen følelse av selvtillit.
